Wie lernen Kinder und Jugendliche, ihr eigenes Lernen zu überwachen, zu steuern und zu optimieren? 

An der Professur für Human Development unter der Leitung von Prof. Dr. Mariëtte van Loon an der Fakultät für Psychologie der Universität Basel untersuchen wir die Entwicklung metakognitiver Fähigkeiten vom Kindes- bis ins Jugendalter. Mithilfe experimenteller und längsschnittlicher Studien erforschen wir, wie Kinder und Jugendliche ihren Lernfortschritt überwachen, Wissenslücken erkennen und strategische Entscheidungen treffen, um ihr Lernen zu verbessern. Zudem untersuchen wir, warum sich diese Fähigkeiten zwischen Individuen und in unterschiedlichen sozialen Kontexten unterschiedlich entwickeln.